vagando por los

PARQUES

TAREA: Encuentra info sobre parques. 

instrucciones:

Paso 1: Ve los vídeos.

Paso 2: Encuentra la siguiente información acerca de 4 parques en países distintos.

Paso 3: ¿Cuál parque visitarías? ¿Por qué?

 

ENCUENTRA TU PARQUE

Nombre:

Clima:

Ubicación/País:

Atracciones principales:

Otra información:

 

 

Página oficial:

TAREA: Aprende sobre actividades en un parque.

instrucciones:

Lee los artículos. 

Haz un vídeo de tus opiniones sobre cada actividad.

Sitios con información adicional:

Descarga el gráfico “info/animales” o escribe en tu propio papel.

EL JAGUAR: el mayor félido de América

#1 Completa el gráfico con información acerca del JAGUAR usando los artículos y vídeos.

#2 Coloca el cursor sobre la imagen para ver las respuestas posibles. →

LA POLILLA ATLAS: la polilla más grande del mundo

#1 Completa el gráfico con información acerca de la MARIPOSA ATLAS usando los artículos y vídeos.

TU TURNO…

TAREA: Investiga los animales

instrucciones:

Gira la rueda.

Busca un animal impresionante de esta clase.

Investígalo y descríbelo (refiere al gráfico).

Crea una infografia o “listículo” (un artículo que es una lista) sobre este animal.

Crea un título pegadizo. Ejemplos:

     Cosas que nadie te dijo sobre…

     Cinco secretos sobre…

     Hechos asombrosos sobre…

    Por qué deberías temer a…

Comparte tu trabajo con tus compañeros.

TAREA: Advina el animal

instrucciones:

Juega el juego Akinator (app o website: https://es.akinator.com).  

Selecciona el idioma “español” y activa el “MODO INFANTIL.”

Toca “jugar” al pie.

Selecciona el tema de “animales” y contesta su preguntas.

Haz que él adivine 5 animales.

Crea una lista de las palabras nuevas que encontraste durante el juego.

ejemplo:  

#1 JAGUAR: mascota=pet, garras=claws, redondas=round, rayas=stripes, sigilosamente

TAREA: Compara los desafíos

instrucciones:

Paso 1: Para cada desafío, escribe las causas y soluciones. Usa información de los artículos, los vídeos y sus investigaciones.

Paso 2: Este es tu opinión… Pon los retos en orden según la urgencia de hacer un cambio.

fuente del problema

problema

soluciones posibles

la Deforestación

 el Cambio Climático

la Basura / Contaminación

la Extinción de animales

TAREA: Crea un cronograma.

instrucciones:

Paso 1: Ve los dos vídeos sobre Yosemite (parte 1 y parte 2). Crea un cronograma con los destinos principales.

Día 1

Entraron en el Parque Yosemite.

Grammar Note:

To say “THEY” did something in the past, apply the following rule:

Change the ending to -aron/ieron.

ar → aron

entrar → entraron

visitar → visitaron

er/ir → ieron

ver → vieron

subir → subieron

Irregulars   

andar → anduvieron

dar → dieron

decir → dijieron

estar → estuvieron

hacer → hicieron

ir/ser → fueron

poder → pudieron

poner → pusieron

querer → quisieron

saber → supieron

tener → tuvieron

traducir → tradujieron

traer → trajieron

venir → vinieron

TAREA: Describe TU experiencia en un parque.

instrucciones:

Crea un vídeo de tu experiencia en un parque (local, estatal, nacional, etc). Explica lo que viste y hiciste.

Grammar Note:

To say “I” did something in the past, apply the following rule:

Change the ending to -é/í.

ar → é

entrar → entré

visitar → visité

er/ir → í

ver → vi (no acento)

subir → subí

Irregulars

andar → anduve

dar → di

decir → dije

estar → estuve

hacer → hice

ir/ser → fue

poder → pude

poner → puse

querer → quise

saber → supe

tener → tuve

traducir → traduje

traer → traje

venir → vine

TAREA: una conversación

Click on the link to see the questions. →

Complete one of the options below.

Option 1:

Record a video of yourself answering the questions in Spanish at your proficiency target.

 

Option 2:

Find a partner, interview each other using the questions in Spanish at your proficiency target.

Option 3:

Meet with your teacher to have an online conversation (may be a group or individual) to discuss the questions at your proficiency target.

 

TAREA: reflexiones

Think about all that you’ve learned this unit… culture, language, content, and more!

Fill out the reflection sheets on your progress.

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Connect with the local parks. See if a ranger can talk with you. Ask what materials they have in the TL.

https://encuentratuparque.com

(actividades y lugares)

See if the National Geographic “Symphony for Our World” will be in your area.